Зрозуміло, вікові межі розвитку не є суворими. Одні діти захоплюються певними завданнями раніше, другі — згодом, а треті взагалі мають інші інтереси. У статті ми розглянемо, які математичні навички в нормі повинна здобути дитина у 2–3 роки, які ігри допоможуть досягти цієї мети.

У віці 2–3 років дитина вчиться:

  •        розрізняти поняття «багато» та «один», використовувати ці слова, відповідаючи на питання «скільки?»;
  •        порівнювати кількість у двох групах предметів та зрівнювати її у два способи: додаючи предмети у меншу групу або прибираючи з більшої;
  •        усвідомлено відповідати на запитання «чого більше (менше)?», використовуючи слова «більше», «менше» або «порівну»;
  •        порівнювати розміри предметів і передавати міркування словами «більше-менше», «довше-коротше», або, відповідно до типу предмета, «ширше-вужче» чи «вище-нижче»;
  •        розпізнавати і називати круг, квадрат, трикутник.

Як грати з дитиною для розвитку її математичних навичок?

  •        Ігри зі складанням цілого з частин. Розріжте листівку на дві-три частині та запропонуйте дитині скласти їх; складайте картинки з геометричних фігур.
  •        Ігри з визначенням розмірів та об’єму. Вежі і потяги з кубиків, чашки з рідиною, форми з піском тощо. Використовуйте слова «більше-менше (вище-нижче, довше-коротше), стільки ж».
  •        Ігри з лічбою в межах десяти. Доміно з крапками і цифрами, лото з крапками і цифрами, «Ігри-ходилки» з кубиком.
  •        «Руки рахують, а очі перевіряють». На картонній картці нашиті один–два ряди ґудзиків. Попросіть дитину заплющити очі, дайте їй картку (або просто сорочку з ґудзиками) і попросіть порахувати ґудзики. Потім вона себе перевіряє, перераховуючи очима.
  •        «Скільки іграшок ти вийняв із мішечка?» Вам знадобиться мішечок із матеріалом для лічби (жолудями, намистинками, ґудзиками, кульками). Попросіть дитину вийняти з мішка один жолудь, два жолуді тощо.
  •        «Живі числа». Потрібні таблички з числами, п’ять або більше м’яких іграшок. Прикріпіть кожній іграшці на груди табличку. Дитина командує «Числа, шикуйтеся по порядку!» Іграшки з вашою допомогою «вишиковуються» в шеренгу і «перераховуються» від 1 до 10 та назад від 10 до 1. Якщо все гаразд, то можна розпочинати парад або змагання. Можна вирізати з паперу вагончики, намалювати на них цифри і скласти потяг.
  •        «Рахуй далі». Ви називаєте число, наприклад 3, і просите дитину: «Лічи далі. Уперед». Та продовжує лічбу: «Чотири, п’ять, шість». І командує: «Назад». Ви лічите: «Шість. П’ять. Уперед». Можна грати, перекидаючи одне одному великий м’ячик.